Führen im Change

Warum dieser Kurs?

Wenn die Realität den Plan überholt, geraten selbst sorgfältig geplante Veränderungen ins Stocken: Die Anfangsdynamik erlahmt, Teams fallen in alte Muster zurück. Wer in der Mitte führt, soll trotzdem Orientierung geben, oft für Veränderungen, die er oder sie nicht selbst angestoßen hat.

Klassische Change-Ansätze behandeln Veränderungsprozesse in Organisationen häufig wie einen architektonischen Umbau mit klar definiertem Anfang und Ende. Aus Erfahrung wissen wir, dass Pläne häufig von der Wirklichkeit überholt werden, informelle Netzwerke oft mächtiger als die offiziellen Berichtswege und Change nicht wirklich aufhört. Deshalb verstehen wir Change nicht als Abarbeiten eines Plans, sondern als ein Navigieren im Ungewissen: bei dem wir lernen Kurs zu halten, auch wenn sich die Bedingungen ändern.

Ihr seid damit nicht allein: Ein Drittel der Beschäftigten in Deutschland leidet unter Veränderungsmüdigkeit (TU Dresden, 2025), und das Engagement von Führungskräften sinkt weltweit stärker als in jeder anderen Gruppe (Gallup, 2025).

Eure Lernreise im Training:

• Vorher: Ihr sollt Veränderungen vermitteln, die an anderer Stelle entschieden wurden, oft mit wenig Kontext und neben dem Tagesgeschäft. Ihr steckt im Spagat: nach unten übersetzen, nach oben die Realität eures Teams vertreten. Und wie jeder Spagat wird das auf Dauer ziemlich anstrengend.
• Nachher: Ihr habt Instrumente, um im Ungewissen Kurs zu halten: einen Nordstern, der Orientierung gibt, eine Karte für euch und euer Team und Wege, Neues so zu verankern, dass es nicht in alte Muster zurückfällt.

Für wen ist dieser Kurs geeignet?

• Führungskräfte mit Team, die Veränderungen umsetzen, die sie nicht selbst entschieden haben: weil sie ein Transformationsprojekt leiten oder weil sich ihr Umfeld ständig ändert.
• Projekt- und Programmleitungen in Transformationsvorhaben.
• Change Manager*innen, Organisationsentwickler*innen und HR Business Partner*innen, die Führungskräfte im Wandel begleiten.

‍

‍

Was ihr lernt:

Direkt anwendbare Werkzeuge, übertragen auf eure eigene Situation, im Austausch mit den anderen Teilnehmenden.

Tag 1 (Präsenz): Orientierung finden und geben

Lernziel: Klären, was bleibt, wo euer Team steht und wie ihr Veränderung begründet.

Das nehmt ihr mit: Eine Standortbestimmung für Team und euch selbst und ein überzeugendes „Warum jetzt?“.

• Was wir über Change gelernt haben: Unsere Erfahrungen
• Navigieren und Kurs halten: Eure Instrumente im Ungewissen
• Nordstern: Was ist der Kern, der bleibt? Werte konkret machen durch Storytelling
• Karte: Standortbestimmung für euch und euer Team
• Notwendigkeit: „Warum jetzt?“ als Elevator Pitch
• Umgang mit „Widerstand“: Bedenken ernst nehmen
• Neues Lernen: Lernzonen-Matrix, Psychologische Sicherheit als Voraussetzung
• Mobilisierung: Wie bekommen wir Energie in das Vorhaben?
• Peer Coaching an eurem Fall

‍

Tag 2 (Präsenz): Bewegung erzeugen und halten

Lernziel: Neues Verhalten zur Routine machen, verankern und ohne formale Macht wirken.

Das nehmt ihr mit: Wissen, wie Neues im Alltag hängen bleibt, und einen Plan für die nächsten Schritte.

• Neues Verhalten verankern: Warum neues Verhalten Aufmerksamkeit, Wiederholung und rund 66 Tage braucht
• Neues verstärken: Nachhaltige Veränderungen über Sichtbarkeit, Verantwortung, Feedback und Anpassen
• Rückfallprophylaxe: Wie wir es schaffen, nicht wieder in alte Muster zurückzufallen.
• Peer Coaching und nächste Schritte für euren Fall

‍

Follow-up (online, 2 Stunden, ca. 6 Wochen später)

Lernziel: Den Transfer prüfen und nachjustieren.

Das nehmt ihr mit: Klarheit, was gewirkt hat, und die nächsten Schritte.

• Retrospektive zur Transferaufgabe und gemeinsame Fallbesprechung

‍